Early childhood educators’ competences for supporting children’s academic language skills: Empirical evidence from a German context

Michel, Marije ; Ofner, Daniela ; Thoma, Dieter

DOI:	https://doi.org/10.1080/09658416.2013.863896
URL:	http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0965841...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2014
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Language Awareness
Band/Volume:	23
Heft/Issue:	1/2
Seitenbereich:	138-156
Ort der Veröffentlichung:	Abingdon
Verlag:	Routledge
ISSN:	0965-8416 , 1747-7565
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Philosophische Fakultät > Anglistik I - Anglistische Linguistik (Tracy 1995-2019)
Fachgebiet:	400 Sprache, Linguistik

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

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